인터넷 윤리 교육의 문제점과 대응 방안 논의

인터넷윤리실천협의회는 오늘 오후 1시 30분부터 한국정보사회진흥원 강당에서 ‘2009년 동계 워크숍을 개최했다.

8회째를 맞는 이번 워크숍은 국내 인터넷윤리와 문화의 확산 및 정착을 위해 많은 활동을 해 온 ‘인터넷윤리실천협의회’가 인터넷윤리 확산을 위해 워크숍을 개최하게 됐다. 이번 워크숍은 방송통신위원회가 주최하고 인터넷윤리실천협의회가 주관했으며 한국정보보호진흥원과 한국인터넷진흥원에서 후원했다. 

          

그동안 인터넷윤리실천협의회는 최근 야기되고 있는 인터넷 역기능으로 인한 피해를 최소화하고 건강한 인터넷 세계를 구축하기 위해 ‘방송통신심의위원회’와 대학교재(인터넷윤리) 공동편찬을 비롯하여 많은 사업을 공동으로 추진해 왔다.

이번 워크숍은 대학에서 인터넷윤리 교과목을 담당하고 있거나 담당할 교수, 그리고 평소에 인터넷윤리에 관심이 있었던 교수들을 비롯, 인터넷윤리에 관심을 갖고 있는 초, 중, 고교 교사 등 관계자 100여명이 자리를 함께해 많은 관심을 보였다.

특히 참석자들은 인터넷 윤리 교육현장에서의 문제점과 앞으로 대학에서의 대응방안 등에 대한 폭넓은 의견교환을 통해 보다 바람직한 인터넷 윤리 교육 방안을 제시하고 인터넷 윤리 확산 방안에 대해서도 토론할 수 있는 장을 마련했다.

박찬모 인터넷윤리실천협의회 회장은 이날 인사말에서 “그동안 협회가 인터넷 윤리에 대한 교재 개발과 교육·홍보를 위주로 사업을 진행해왔는데, 앞으로는 더 체계적인 학문적 기틀을 마련을 위해 학술위원회 등을 통해 인터넷 윤리를 학문적으로도 확대 발전시키는데 노력할 것”이라고 밝혔다.

이날 첫 번째 주제발표자로 나선 김양은 중앙대학교 박사는 ‘인터넷 윤리교육의 문제점’이라는 주제를 발표했다. 이 자리에서 그는 “인터넷이 초기에 컴퓨터 윤리에서 사이버 윤리 혹은 인터넷 윤리로 개념이 변화하는 과정은 인터넷이 사회 내에서 하나의 문화로 자리잡는 과정”이라고 평가했다.

그는 또 지금까지 진행해온 인터넷 윤리에 대한 교육이 비정기적으로 역기능 해소에 집중했으며 정확한 개념적 합의와 이에 따른 교육 과정안의 기준이 제시되지 않은 점을 지적했다.

이어서 그는 “인터넷 관련 교육의 활성화를 위해서 보호주의에서 육성주의로의 변화, 컴퓨터 윤리 교육에서 인터넷 문화 교육으로의 전환, 교육에 포함될 내용에 대한 기준과 세부적인 교과과정안의 마련, 교육에 적용될 다양한 교육방법 등의 개발 등이 필요하다”고 밝혀 참석자들의 공감을 얻었다.

두 번째로 발표자인 이송이 서울대학교 박사는 ‘인터넷 윤리 소양시험제도의 필요성’이라는 주제 발표를 통해 “인터넷 윤리 교육은 개개인의 관심 정도와 수준, 개인 성향 등 대상이 다양한 만큼 다양한 분야를 포괄해야 한다”며 “현 100여개 대학에서의 진행되는 강의로는 여러 가지로 부족하다”고 문제점을 지적했다.

이어서 그는 “이러한 이유로 인터넷 윤리 교육은 특성상 온라인 교육이 적합하다”며 “소양시험의 제도화와 자가 학습·진단 평가 시스템 등의 구축으로 체계적인 교육 평가 시스템이 필요하다”고 밝혔다.

이송이 박사는 이러한 소양 시험 제도의 정착을 위해서는 온라인 교육 콘텐츠와 연계하거나 소양 시험 합격자에게 다양한 인센티브를 제공해야 하며 이는 인터넷 윤리 의식 제고를 위해 매우 효과적인 방안이라고 덧붙였다.

한편 이날 워크숍은 참석자들과 각계 인터넷 윤리 분야 전문가들이 함께하는 토론회와 특강 등으로 이어져 인터넷 윤리 교육에 관심 있는 참석자들의 많은 관심을 얻었다.

[김태형 기자(boan2@boannews.com)]

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